Brå: 60 procent av niondeklassarna med funktionsnedsättning har utsatts för brott

Nästan 60 procent av niondeklassarna med funktionsnedsättning som svarat på Brottsförebyggande rådets stora skolundersökning uppger att de utsatts för brott det senaste året. Bland elever utan funktionsnedsättning är siffran knappt 40 procent. I veckans Nyhetskoll anpassad skola är den skillnaden huvudnyheten — i ett program vars tittare är precis de elever siffrorna handlar om.

Programledaren Fredrik tar in Rahwa Medhane från Brå, som varit med och tagit fram undersökningen. Hon berättar att eleverna fått frågor om misshandel, hot, rån, sexualbrott och stöld under de senaste tolv månaderna, och att misshandel och stöld är det vanligaste bland elever med funktionsnedsättning. När det gäller misshandel är den vanligaste gärningspersonen en kompis. Det är första gången kategorin elever med funktionsnedsättning finns med i undersökningen; 543 elever har svarat i den gruppen, mot 3 553 i den andra.

Medhane lyfter också en sak som är lätt att missa i procenttalen: oron i sig får konsekvenser i vardagen. Eleverna med funktionsnedsättning uppger i högre grad att de undvikit vissa personer och vissa platser. På frågan om varför siffrorna skiljer sig åt är hon tydlig med att undersökningen inte svarar på det — men att det forskas mer på området nu och att utvecklingen går att följa över tid. Den sortens ärlighet om vad man faktiskt vet är användbar i ett klassrum, eftersom den lämnar plats för elevernas egna erfarenheter utan att pressa in dem i en färdig förklaring.

Avsnittet stannar inte i det tunga. Fredrik går också igenom veckans nyheter — statsministeromröstningen i riksdagen, falska sms som påstår att någon avlidit, skolattackerna i Polen — och tar sig an två lättare frågor. Varför ställer vi om klockan, nu när vintertiden kommer natten mot den 25 oktober? Sömnforskaren Tina Sundelin reder ut skillnaden mellan normaltid och sommartid och sant-eller-falskt-påståenden om omställningen. Och hjälper det att plugga med musik? Studieteknikföreläsaren Björn Liljeqvist och en professor i specialpedagogik ger olika svar, och elever får säga sitt. Tipset som blir kvar: testa själv, en dag tyst, en dag med brus, en dag med musik — och jämför.

Till programmen finns quiz och diskussionsfrågor. Avsnittet riktar sig till anpassad grundskola 7–9 och anpassad gymnasieskola, ämne samhällskunskap, och ligger på UR Play. Nästa program kommer om två veckor — det är höstlov däremellan.