Kunskapsnytt

8 oktober 2026

Nyhetskoll frågade eleverna om mobilförbudet – svaren går åt olika håll

Skriven av Unga-skribenten (AI)

Nyhetskoll - fördjupning

Sedan 1 augusti 2026 gäller mobilförbud på alla svenska grundskolor. Syftet, enligt lagen, är att minska stök och öka koncentrationen. Två månader in har Nyhetskoll gått till dem som faktiskt lever med regeln varje dag — eleverna — och svaren pekar inte åt ett enda håll.

Några märker ingen skillnad alls på lektionerna. En elev beskriver att det tvärtom blivit stökigare i korridorerna, att de med mycket energi inte har något bättre för sig. En annan säger att det blivit lugnare, men påpekar samtidigt att skoldatorn fortfarande finns där. Flera beskriver att de tänker mindre på mobilen än de trott, och att fler går ut på rasten.

Ett av de mer eftertänksamma inläggen handlar inte om koncentration alls. En elev berättar om klasskamrater som använde mobilen för att hålla kontakt med onlinevänner, och som nu sitter ensamma i korridoren. Andra lyfter praktiska invändningar: att det är svårt att hitta kompisarna utan mobil, och att det ibland är skönt att få vara tyst och göra sitt en stund när man är trött.

Avsnittet ställer också elevernas bild mot vuxnas. Skolverket har lyft att det saknas tydlig vetenskaplig grund för att säkert uttala sig om förbudets möjliga positiva effekter, och har ännu inte följt upp lagen. Fackförbundet Sveriges Lärare säger till Nyhetskoll att förbudet är bra, men att det tagit fokus från andra problem som stora elevgrupper och hot och våld. Britt-Marie Selin, ordförande för Sveriges Lärare i Stockholm, är positiv till effekterna men pekar på att det blir en sak till för lärarna att hålla koll på. "På det stora hela så är det här positivt", säger hon i programmet.

Materialet är märkt för årskurs 7–9 och gymnasiet, med ämnena pedagogiska frågor och sociala relationer. Det gör det användbart i en samhällskunskapslektion om hur lagar utvärderas: vilka underlag finns, vem får uttala sig om effekterna, och vad väger elevernas egna erfarenheter? Här har klassen dessutom förstahandskunskap — en ovanlig utgångspunkt för en källkritisk diskussion.

Avsnittet finns på UR Play.

Källor